2024年承辦工作總結
一、基本情況
2024年省教育廳共承辦省人大代表建議和省政協委員提案424件，其中代表建議185件，包括主辦件94件、會辦件78件、分辦件2件、參閱件11件；政協提案239件，包括主辦件122件、會辦件113件、分辦件4。與近幾年相比，數量增加近三分之一，充分反映了人民群眾對教育的高度關注和對美好教育的熱切期盼。
從反映內容上看，代表建議政協提案覆蓋德智體美勞教育各方面，涵蓋了學前教育、基礎教育、職業教育、高等教育、特殊教育各領域，主要集中在各級各類教育高質量發展、社會急需專業人才培養、青少年心理健康等方面，同時涉及鄉村教育、教師隊伍建設、京津冀教育協同發展、校園安全、高校畢業生就業、體育美育、傳統文化和愛國主義教育等多方面內容。
二、主要工作舉措
一是強化目標引領。組織舉辦承辦工作培訓會，形成承辦工作共識，繼續堅持“四個100%”工作目標：即代表建議政協提案按時辦結率100%，嚴格按照時限要求完成意見答復；代表委員溝通率100%，做到辦前了解代表委員意愿、明確辦理方案，辦中主動求計問策、共商辦理措施，辦后虛心征求意見建議、改進完善工作；代表委員滿意率100%，認真開展代表委員走訪工作，確保代表委員對承辦工作辦理態度、辦理工作及結果全部滿意；代表建議政協提案復查率100%，逐件梳理復查答復意見落實情況，堅決做到能夠解決的問題盡快解決，難以解決的問題創造條件逐步解決，確實不能解決的問題據實做好解釋。
二是強化組織保障。完善主要負責同志負總責、分管負責同志直接抓、承辦處室單位和承辦人員具體辦、辦公室總協調的“3+1”責任分工機制，將承辦任務落實到人。辦公室牽頭制定工作方案，明確承辦工作要求、規范辦理流程、劃定重要時間節點、提示承辦工作注意事項，確保具體承辦人員明了承辦工作各環節具體要求。建立承辦工作微信群，各處室明確一名聯絡員，牽頭負責本處室承辦工作，密切工作聯系，及時溝通處理承辦工作遇到的新問題，打造職責分明、銜接緊密、協調有力、運轉高效的承辦工作格局。
三是強化督導激勵。嚴把建議提案答復質量，具體辦理人員起草的建議提案答復，需依次經處室主要負責同志、辦公室負責同志、分管廳領導審核。審核通過后，由文印室統一排版印制。未經審批和統一排版編號的答復，不得上傳平臺，確保答復內容客觀詳實，解決措施明確具體，文字精練，格式規范。建立及時交辦、認真承辦、定時催辦、掛帳督辦的工作機制，辦公室建立工作臺賬，對承辦工作實施動態調度。每年評選優秀答復，在廳內進行通報獎勵，切實激勵承辦工作積極性。
四是強化宣傳溝通。嚴格落實“先溝通協商、后辦理答復”要求，在辦理過程中，通過登門拜訪、交流座談、電話、微信等方式，至少應與代表委員溝通3次，切實做到辦前充分了解代表委員意愿、辦中共商辦理措施、辦后虛心征求意見。嚴格落實實地走訪要求，專門走訪與借出差走訪相結合，進一步強化與代表委員的“零距離”溝通、“面對面”辦理，累計走訪代表委員83人，辦理態度和辦理結果全部獲得滿意答復。認真組織開門辦案活動，10月15日邀請部分人大代表、政協委員在石家莊市友誼大街小學舉辦“開門辦案”活動，實地調研落實立德樹人根本任務，五育并舉提升教育教學質量，促進學生全面發展工作情況，并召開推動全省基礎教育高質量發展座談會。省教育廳每兩周編制并向代表委員寄送《教育省情參閱》，其中，“代表委員之聲”欄目刊登訪談省人大代表和政協委員對教育的評價和建議，“建議提案與反饋”欄目選登省人大代表和政協委員的建議提案及答復內容，進一步加強與代表委員的溝通互動。
三、辦理成效
根據承辦工作要求，10月份組織承辦人員對各自負責的建議提案進行全面“回頭看”，逐件梳理復查答復意見落實情況。其中，210件辦理結果為A類的建議提案，全部落地落實；5件辦理結果為B類的建議提案，工作積極推進，均取得新的進展；6件辦理結果為C類的建議提案，目前政策尚無新的突破。在建議提案承辦過程中，各承辦處室深入分析代表建議委員提案中反映的問題、提出的意見建議，充分轉化為推進全省教育改革發展的決策部署和創新舉措。比如：
在加強青少年心理健康教育方面，建立以專兼職心理健康教師和輔導員、班主任為骨干，全體教師共同參與的全員育人心理健康教育工作機制。中小學校每班每兩周至少1節心理健康教育課，高校開設32學時心理健康必修課和有針對性的心理健康選修課。大中小學校面向小學高年級和初中、高中、高校新生開展心理健康測評，“一生一策”建立心理健康成長檔案。2024年以“五月陽光更溫暖 師生心理更健康”為主題，舉辦了我省首個學生心理健康宣傳教育月系列主題活動。
在推動基礎教育優質均衡發展方面，持續實施義務教育學校擴容提質工程，2022年至今全省新建、改擴建義務教育公辦學校1031所，增加學位86.46萬個，該工程項目已經爭取到2025年繼續列入省20項民生工程。持續推進城鄉義務教育一體化發展，大力推行學區化管理、集團化辦學、學校聯盟、城鄉學校共同體等多種形式的辦學模式改革，實現優質學校有效輻射，受益學生596.9萬人。建立部屬高校、省內高校、優質高中多方參與幫扶薄弱縣域普通高中體系，持續推進部屬高校幫扶10所縣中，組織河北師范大學等28所高校幫扶78所縣中，153所省級示范性高中幫扶196所薄弱縣中，實現薄弱縣中幫扶全覆蓋。
在加強各類專業人才培養方面，深入推動京津冀高等教育合作，制定《省屬骨干大學“1+N”對接京津等高校總體方案》《2024年省屬骨干大學對接京津等高校項目清單》。優化學科專業結構，全省新增智能制造工程、數據計算及應用、金融科技等本科專業布點40個；專科學校撤銷專業點196個、升級改造傳統優勢專業點140個、新增專業點278個，其中人工智能、大數據、康養等新興或民生緊缺領域專業占比80.7%。深化教育教學改革，舉辦河北省大學生創新大賽、河北省大學生創新年會等活動，健全國家、省、市、校四級職業院校技能大賽體系，著力提升學生創新創業能力。
下一步，我們將認真總結工作得失，努力推動承辦工作再上新臺階。進一步研究學習代表委員在建議提案中所提的意見建議，充分吸收采納，努力轉化為推動教育改革發展的創新舉措。深入學習貫徹黨的二十屆三中全會、習近平總書記在全國教育大會上的重要講話和大會精神，落實全省教育大會部署要求，深化教育綜合改革，加快建設教育強省，為奮力譜寫中國式現代化建設河北篇章貢獻教育力量。