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一、總體要求
以習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持健康第一的教育理念，切實(shí)把心理健康工作擺在更加突出位置，促進(jìn)學(xué)生思想道德素質(zhì)、科學(xué)文化素質(zhì)和身心健康素質(zhì)協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。到2025年，我省健康教育、監(jiān)測預(yù)警、咨詢服務(wù)、干預(yù)處置“四位一體”的學(xué)生心理健康工作體系更加健全，學(xué)校、家庭、社會和相關(guān)部門協(xié)同聯(lián)動的學(xué)生心理健康工作格局更加完善。配備專（兼）職心理健康教育教師的學(xué)校比例達(dá)到95%。開展心理健康教育的家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)比例達(dá)到60%。全省中小學(xué)心理輔導(dǎo)室配備率達(dá)到100%。
二、主要任務(wù)
（一）五育并舉促進(jìn)心理健康
1.五育賦能心理健康教育。將學(xué)生心理健康教育貫穿德育思政工作全過程，融入教育教學(xué)、管理服務(wù)和學(xué)生成長各環(huán)節(jié)，納入“三全育人”大格局。優(yōu)化教育教學(xué)內(nèi)容和方式，扎實(shí)有效落實(shí)“雙減”政策。實(shí)施學(xué)校體育固本行動，開齊開足上好體育與健康課，支持學(xué)校開展體育課后服務(wù)，著力保障學(xué)生每天校內(nèi)、校外各1個小時體育活動時間，熟練掌握1-2項(xiàng)運(yùn)動技能。實(shí)施學(xué)校美育浸潤行動，廣泛開展美育實(shí)踐活動，幫助學(xué)生掌握1-2項(xiàng)藝術(shù)特長。強(qiáng)化勞動教育綜合育人功能，豐富、拓展勞動教育實(shí)施途徑，讓學(xué)生養(yǎng)成勞動習(xí)慣，珍惜勞動成果和幸福生活。
（二）加強(qiáng)心理健康教育
2.發(fā)揮課堂教學(xué)作用。各級各類學(xué)校按規(guī)定開好上好心理健康教育課。鼓勵有條件的高校開設(shè)更多樣、更有針對性的心理健康選修課。托幼機(jī)構(gòu)應(yīng)遵循兒童生理、心理特點(diǎn)，創(chuàng)設(shè)活動場景，培養(yǎng)積極心理品質(zhì)。結(jié)合大中小學(xué)生發(fā)展需要，分層分類開展心理健康教學(xué)。
3.全方位開展心理健康教育。按照國家規(guī)定用好大中小學(xué)生心理健康讀本。依托重要活動和時間節(jié)點(diǎn)，多渠道多形式開展心理健康教育。發(fā)揮共青團(tuán)、少先隊(duì)、學(xué)生會、學(xué)校聘請的社會工作者等作用，增強(qiáng)同伴支持，融洽師生同學(xué)關(guān)系。
4.推進(jìn)全員育人。推進(jìn)心理健康教育進(jìn)學(xué)校年度工作計(jì)劃、進(jìn)各類班團(tuán)隊(duì)主題活動、進(jìn)班主任（輔導(dǎo)員）日常管理工作。落實(shí)全體教師健康教育職責(zé)，各學(xué)科（專業(yè)）教學(xué)目標(biāo)要包含學(xué)生心理成長目標(biāo)，教學(xué)過程要關(guān)注學(xué)生思維、情感、態(tài)度等心理因素的發(fā)展，教學(xué)內(nèi)容要充分挖掘課程教材蘊(yùn)含的心理要素。將心理健康教育納入文明校園創(chuàng)建和校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容。
（三）規(guī)范心理健康監(jiān)測
5.加強(qiáng)心理健康監(jiān)測。各級教育部門和學(xué)校要積極開展學(xué)生心理健康監(jiān)測工作，加強(qiáng)數(shù)據(jù)分析、案例研究，強(qiáng)化風(fēng)險預(yù)判和條件保障。縣級教育部門要組織區(qū)域內(nèi)中小學(xué)每學(xué)年面向小學(xué)高年級、初中、高中、中等職業(yè)學(xué)校等學(xué)生至少開展一次心理健康測評，高校每年應(yīng)在新生入校后適時開展心理健康測評，并建立“一生一策”心理健康檔案。建立健全測評數(shù)據(jù)安全保護(hù)機(jī)制。
（四）完善心理預(yù)警干預(yù)
6.健全預(yù)警體系。縣級教育部門要加強(qiáng)區(qū)域性中小學(xué)生心理輔導(dǎo)中心建設(shè)，定期面向區(qū)域內(nèi)中小學(xué)提供業(yè)務(wù)指導(dǎo)、技能培訓(xùn)。中小學(xué)全面建立“學(xué)校-年級-班級”三級預(yù)警體系，高校完善“學(xué)校-院系-班級-宿舍/個人”四級預(yù)警網(wǎng)絡(luò)，鼓勵高中、高校班級探索設(shè)置心理委員。重點(diǎn)關(guān)注面臨學(xué)業(yè)就業(yè)壓力、經(jīng)濟(jì)困難、情感危機(jī)、家庭變故、校園欺凌等風(fēng)險因素以及學(xué)習(xí)生活環(huán)境發(fā)生變化的學(xué)生。發(fā)揮心理援助熱線作用，強(qiáng)化對因重大突發(fā)事件受影響學(xué)生人群的應(yīng)急心理援助。
7.優(yōu)化協(xié)作機(jī)制。指導(dǎo)學(xué)校與家庭、精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)、婦幼保健機(jī)構(gòu)等建立健全協(xié)同機(jī)制。鼓勵有條件的校醫(yī)院開設(shè)精神（心理）科室或邀請精神（心理）科醫(yī)生定期坐診。公安機(jī)關(guān)網(wǎng)監(jiān)部門嚴(yán)格落實(shí)24小時網(wǎng)上巡查制度，及時發(fā)現(xiàn)預(yù)警學(xué)生自傷或傷人等危險行為。各市衛(wèi)生健康部門應(yīng)遴選公布一批學(xué)生心理（精神）健康定點(diǎn)醫(yī)院名單，鼓勵有條件的縣（市、區(qū)）設(shè)立定點(diǎn)醫(yī)院，開設(shè)就診綠色通道，優(yōu)先收治有嚴(yán)重心理（精神）問題的學(xué)生。各地教育部門會同衛(wèi)生健康等部門健全精神或心理健康問題學(xué)生復(fù)學(xué)機(jī)制。
（五）建強(qiáng)心理人才隊(duì)伍
8.配齊心理健康教師。高校按師生比例不低于1：4000配備專職心理健康教育教師，且每校至少配備2名。中小學(xué)每校至少配備1名專（兼）職心理健康教育教師，鼓勵配備具有心理學(xué)專業(yè)背景的專職心理健康教育教師。建立心理健康教育教師教研制度，縣級教研機(jī)構(gòu)配備心理教研員。加強(qiáng)心理學(xué)、應(yīng)用心理學(xué)、社會工作等相關(guān)學(xué)科專業(yè)建設(shè)。
9.暢通教師發(fā)展渠道。心理健康教師職稱評審可納入思政、德育教師系列或單獨(dú)評審。專兼職心理健康教師開展心理健康教育教學(xué)活動和心理輔導(dǎo)要計(jì)入工作量，心理健康教師享受班主任同等待遇。從2023年起，將心理健康教師培訓(xùn)納入省、市、縣三級教師培訓(xùn)計(jì)劃，至 2025 年實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)全覆蓋。面向班主任、輔導(dǎo)員等開展個體心理發(fā)展、健康教育基本知識和技能全覆蓋培訓(xùn)。支持高校輔導(dǎo)員攻讀心理學(xué)、社會工作等相關(guān)學(xué)科專業(yè)碩士學(xué)位。支持社會力量、專業(yè)機(jī)構(gòu)參與教師心理健康教育能力提升行動，用好家校社協(xié)同心理關(guān)愛平臺。
（六）支持心理健康科研
10.開展科學(xué)研究。支持省級創(chuàng)新平臺開展學(xué)生心理健康基礎(chǔ)性、前沿性研究。鼓勵有條件的高校、科研院所等設(shè)置學(xué)生心理健康實(shí)驗(yàn)室，開展學(xué)生心理健康研究。鼓勵支持將心理健康科研成果應(yīng)用到學(xué)生心理健康工作領(lǐng)域。
（七）優(yōu)化社會心理服務(wù)
11.提升社會心理服務(wù)能力。衛(wèi)生健康部門推進(jìn)二級以上綜合醫(yī)院開設(shè)精神（心理）科門診或病房，兒童、精神專科醫(yī)院和婦幼保健機(jī)構(gòu)開設(shè)心理咨詢及專科門診，完善醫(yī)療衛(wèi)生機(jī)構(gòu)兒童青少年心理健康服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。鼓勵引導(dǎo)有條件的社會工作服務(wù)機(jī)構(gòu)和志愿服務(wù)組織開展兒童青少年心理健康服務(wù)相關(guān)項(xiàng)目。衛(wèi)生健康、共青團(tuán)和少先隊(duì)、婦聯(lián)等部門協(xié)同搭建社區(qū)心理服務(wù)平臺，支持專業(yè)社工、志愿者開展兒童青少年心理健康服務(wù)。對已建有熱線的精神衛(wèi)生醫(yī)療機(jī)構(gòu)及12345政務(wù)服務(wù)便民熱線（含12320公共衛(wèi)生熱線）、共青團(tuán)12355青少年服務(wù)熱線等工作人員開展兒童青少年心理健康知識培訓(xùn)，依托12355基層聯(lián)系點(diǎn)，繼續(xù)開展心理健康送課入校、心理咨詢等專業(yè)化服務(wù)。
12.加強(qiáng)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)。婦聯(lián)、教育、關(guān)工委等部門組織辦好家長學(xué)校或網(wǎng)上家庭教育指導(dǎo)平臺，推動社區(qū)家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)建設(shè)。家長學(xué)校或家庭教育指導(dǎo)服務(wù)站點(diǎn)每年面向家長至少開展1次心理健康教育。
13.加強(qiáng)未成年人保護(hù)。省文明辦將未成年人心理健康輔導(dǎo)站（點(diǎn)）建設(shè)有關(guān)內(nèi)容納入《河北省未成年人思想道德建設(shè)工作測評體系》。檢察機(jī)關(guān)推動建立集取證、心理疏導(dǎo)、身體檢查等功能于一體的未成年被害人“一站式”辦案區(qū)，在涉未成年人案件辦理中全面推行“督促監(jiān)護(hù)令”，會同有關(guān)部門全面開展家庭教育指導(dǎo)工作。關(guān)工委組織發(fā)揮廣大“五老”優(yōu)勢作用，推動“五老”工作室建設(shè)，關(guān)注未成年人心理健康教育。
（八）營造健康成長環(huán)境
14.規(guī)范開展科普宣傳。充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體平臺和渠道，廣泛開展學(xué)生心理健康知識和預(yù)防心理問題科普。推廣學(xué)生心理健康工作經(jīng)驗(yàn)做法，穩(wěn)妥把握相關(guān)信息發(fā)布、新聞報道和輿情處置。
15.加強(qiáng)日常監(jiān)督管理。網(wǎng)信、廣播電視、公安等部門以網(wǎng)絡(luò)游戲、直播、短視頻等為重點(diǎn)，及時發(fā)現(xiàn)、清理、查處與學(xué)生有關(guān)的非法有害信息及出版物。全面治理校園及周邊、網(wǎng)絡(luò)平臺等面向未成年人營銷危害身心健康的食品、玩具等。
三、保障措施
（一）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。將學(xué)生心理健康工作納入對市縣級人民政府履行教育職責(zé)的評價，納入學(xué)校改革發(fā)展整體規(guī)劃，納入人才培養(yǎng)體系和督導(dǎo)評估指標(biāo)體系，作為各級各類學(xué)校辦學(xué)水平評估和領(lǐng)導(dǎo)班子年度考核重要內(nèi)容。探索建立省級統(tǒng)籌、市為中心、縣為基地、學(xué)校布點(diǎn)的分級管理體系，健全部門協(xié)作、社會動員、全民參與的工作機(jī)制。
（二）落實(shí)經(jīng)費(fèi)投入。各地要加大統(tǒng)籌力度，優(yōu)化支出結(jié)構(gòu)，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生心理健康工作經(jīng)費(fèi)保障。學(xué)校應(yīng)將所需經(jīng)費(fèi)納入預(yù)算，滿足學(xué)生心理健康工作需要。要健全多渠道投入機(jī)制，鼓勵社會力量支持開展學(xué)生心理健康服務(wù)。
（三）培育推廣經(jīng)驗(yàn)。全省重點(diǎn)建設(shè)30個“心理健康教育名師工作室”，開展學(xué)生心理健康教育交流，遴選省級心理健康教育優(yōu)秀案例，支持有條件的地區(qū)和學(xué)校創(chuàng)新學(xué)生心理健康工作模式，探索積累經(jīng)驗(yàn)，發(fā)揮引領(lǐng)和帶動作用。
河北省教育廳等十七個部門《全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時代學(xué)生心理健康工作專項(xiàng)計(jì)劃(2023-2025)的實(shí)施方案》（政策解讀）